التخطي إلى المحتوى الرئيسي

الكيمونو


الكيمونو بدون بنس وتنويعاته قد يستخدم في حالة:
- ان يكون التصميم لا يتضمن أي بنس
- ان تكون الموضة السائدة هي المفتوح
- ان يكون التصميم بدون فتحة وسط ويعلق بعيدا عن الجسم ، وقد ترغب في اعطائه بنس علي شكل سمكة او استعمال حزام 

مثل هذا التصميم للكم قد لايتطلب فتحة ذراع تقليدية ويتم قصه قطعة واحدة مع الجزء الأمامي والخلفي للثوب
وقد يستعمل كم الكيمونو ليكون مناسبا للوسط في حالة :
- ان يكون التصميم ذو فتحة وسط
- مقدار بنسة الوسط يتحول لخطوط موضة او يكون هناك اتجاه للإحتفاظ بالنسة داخل التصميم

من الأهمية تحليل القالب التصميمي block للتأكد من صحة النقاط التالية ، واذا كان هناك خطأ في أي من العناصر التالية يكون التصميم الناتج غير مناسب :
1. كافة قطع الباترون ذات علاقة محددة بالجسم وتساعد في تعليقها باستقامة اعلي واسفل ومتوازنة مع الأرضية ، بالإضافة الي ان زاوية الفتحة الجانبية تسمح للمصمم بالحفاظ علي التوازن السليم بين الجزء الأمامي والخلفي للثوب
2. يجب ان يكون خط مستوي الوسط بالجزء الأمامي من الثوب منسجم بطريقة مناسبة بحيث يسمح بوجود منطقة اسفل الجسم للتعلق لأعلي ولأسفل
3. يجب ان يكون خط مستوي الكتف منسجم بطريقة مناسبة بحيث يسمح بمساحة كافية اسفل مستوي الكتف للتعلق باستقامة من اعلي واسفل

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نظرية بانوفسكي لتحليل اللوحة التشكيلية

هناك الكثير من الاسباب التي تدفع المتلقي لتحليل اللوحة. كثيرا مايحلل المتلقي اللوحة لانه يريد معرفة ودراسة مضمون اللوحة وماتريده من رسالة,ويتسائل عندما تحرك مشاعره لوحة ما, اذا لايدخل المتلقي محتويات اللوحة فحسب وانما في كيفية خلقها ليقف هنا على عملية البحث. ربما يريد معرفة الحقائق من خلال دراسة مختلف عصور التصوير واللوحات المعاصرة. هل هناك شيء معين ينتقده الفنان؟.يوجد الكثير من الطرق لتحليل اللوحة ولكن الصفة المشتركة بين هذه الطرق هي محاولة المتلقي تعقيب الآثار والأشياء المكسورة الغامضة ليضعها في مكانها وصولا لمعرفة اللغز.تعتير طرق التحليل ادوات المتلقي لفهم اللوحات, باستطاعتك اختيار اي طريقة تريد, احيانا هناك طرق تلائم اكثر من غيرها متعلقا بما تريد ان تحلله ولأي غرض تريد استخدام النتيجة. طريقة بانوفسكي:من انا وماذا اريد؟ مامعنى الحياة؟ هذه هي التساؤلات التي انشغل فيها العالم على مختلف العصور, وكل اللوحات تدور حول هذه التساؤلات.تبنى الرغبة في محاولة فهم اللوحة في كثير من الاحيان على انشداد المتلقي امام اللوحة, يمكن ان يكون الشكل او المشاهدة الاولى التي تجذب المتلقي او الشيء الذي

القياس المبني علي المنهج

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا ليج ، ديفيد جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013 المستخلص: يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية: - إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟ وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدرا