التخطي إلى المحتوى الرئيسي

القراءة التصحيحية

صورة
بواسطة
تأثيرات القراءة التصحيحية كوسيلة للتدخل مع متعلمي اللغة الانجليزية بالصف السابع
روبرت ، جينيفر
جامعة جنوب مين - اطروحة دكتوراه في علم النفس -2013
المستخلص:
يهدف البحث الي تحديد فعالية برنامج للقراءة التصحيحية كوسيلة للتدخل مع ثلاث طلاب بالصف السابع والذين يتعلمون اللغة الإنجليزية وقد اعتمدت الدراسة علي التصميم التجريبي لدراسة تأثيرات برنامج تعليمي مباشر للقراءة ، وذلك بالتطبيق علي عينة شملت ثلاث طلاب من الصف السابع يتعلمون اللغة الإنجليزية وخلصت الدراسة الي أن الطلاب حققوا اهدافهم الفردية في مستوي التقدم في القياس المبني علي المنهج القرائي ، كما اظهر الطلاب نمو استثنائي في المفردات التي قاموا بقراءتها بطريقة سليمة بداية من مرحلة ما قبل وحتي مرحلة ما بعد التدخل باستخدام منصة القياس المبني علي المنهج حيث استطاع الطلاب قراءة 105 كلمة ، وبثلاث اخطاء بعد المشاركة في قراءة ا ثلا ث دروس


المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الاعلام الجديد

بواسطة
هل الوسيط هو الرسالة الإعلامية؟ تصورات والإستجابات للتواصل مع الأزمات عبر تويتر والبلوج والإعلام التقليدي فريدريك شولتز وآخرون - 2011 المستخلص:  حاولت الدراسة الإسهام في البحث العلمى من خلال تعميق ودراسة   الأسس النظرية للتواصل اثناء الأزمات ، من خلال تحليل تأثيرات الإستراتيجيات الإعلامية التقليدية واستراتيجيات الإعلام الإجتماعى    على تصورات المبحوثين   وتحليل الإستجابة للأزمة   على التواصل الثانوى مع الأزمات ( مشاركة المعلومات وترك رسائل) ورد الفعل( الرغبة فى المقاطعة) 1.      خلصت نتائج البحث إلى   أن مستخدمى تويتر  أكثر ميلا لمشاركة الرسالة مقارنة بمستخدمى البلوج والغير مستخدمين للإعلام الإجتماعى ، وأنهم اكثر ميلا لمشاركة المقالات الصحفية بدرجة اكبر من بوست البلوج او التويتات 6.      في سياق الدراسة  الحالية توصلت النتائج إلى أن  الوسيط اكثرأهمية من الرسالة  ذاتها ، لذا يجب على المنظمات أن تستخدم وسائط متعددة لتوصيل رسالتها خاصة عبر الميديا الإجتماعية التوثيق : ...
قراءة المزيد

فاطمة باعثمان.سيدة العالم في الذكاء الاصطناعي

بواسطة
حصلت فاطمه باعثمان علي  أول جائزة على مستوى العالم، وتقدم في تخصص الذكاء الاصطناعي لنساء العالم وجدير بالذكر ان فاطمه باعثمان تشغل منصب أستاذ مساعد في الذكاء الاصطناعي بجامعة الملك عبدالعزيز منذ 2003. تناولت في أطروحتها  للدكتوراه التي تقدمت بها عام 2003 موضوع تطبيق الذكاء الاصطناعي. حصلت على هذه الدرجة بتميز من كلية الهندسة والحاسوب في جامعة هدرزفيلد ببريطانيا. لعبت دورا محوريا في تأسيس قسم علوم الحاسبات قسم الطالبات في جامعة الملك عبدالعزيز. شاركت مع مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتكنولوجيا في وضع خطة وطنية لتقنية المعلومات. شغلت منصب نائبة المدير لمركز تقنية المعلومات بالجامعة وقدمت برامج مقترحة. شاركت في معظم جامعات المملكة الأهلية بالمنطقة الغربية كاستشارية. تولت منصب وكيلة عميد القبول والتسجيل بجامعة حائل. عملت مسؤولة إدارة مشروع مسرح التعليم الالكتروني العالمي للذكاء الاصطناعي. - شغلت منصب مدير برنامج أبحاث التعلم الالكتروني في دبي مع شركة بحثية. عملت مستشارا لمدينة الملك عبدالله الاقتصادية عن فئة القطاع التعليمي. شغلت منصب مدير عام أمن ت...
قراءة المزيد