التخطي إلى المحتوى الرئيسي

القراءة التصحيحية

صورة
بواسطة
تأثيرات القراءة التصحيحية كوسيلة للتدخل مع متعلمي اللغة الانجليزية بالصف السابع
روبرت ، جينيفر
جامعة جنوب مين - اطروحة دكتوراه في علم النفس -2013
المستخلص:
يهدف البحث الي تحديد فعالية برنامج للقراءة التصحيحية كوسيلة للتدخل مع ثلاث طلاب بالصف السابع والذين يتعلمون اللغة الإنجليزية وقد اعتمدت الدراسة علي التصميم التجريبي لدراسة تأثيرات برنامج تعليمي مباشر للقراءة ، وذلك بالتطبيق علي عينة شملت ثلاث طلاب من الصف السابع يتعلمون اللغة الإنجليزية وخلصت الدراسة الي أن الطلاب حققوا اهدافهم الفردية في مستوي التقدم في القياس المبني علي المنهج القرائي ، كما اظهر الطلاب نمو استثنائي في المفردات التي قاموا بقراءتها بطريقة سليمة بداية من مرحلة ما قبل وحتي مرحلة ما بعد التدخل باستخدام منصة القياس المبني علي المنهج حيث استطاع الطلاب قراءة 105 كلمة ، وبثلاث اخطاء بعد المشاركة في قراءة ا ثلا ث دروس


المشاركات الشائعة من هذه المدونة

التوثيق وفق نظام جمعية علم النفس الامريكية APA

بواسطة
يتم توثيق الحواشي فورياً بعد توثيقها في جسم البحث بذكر اسم المؤلف الأخير ورقم الصفحة. في الفهرس يتم وضع الطبعة بعد اسم المؤلف متبوعة باسم ومكان النشر والناشر (إن وجدت). يجب ذكر كل المراجع ويجب تخصيص أو توضيح تاريخ يوم المقابلة ومكان الاجتماع والاسم الكامل للأفراد أو الجماعات الذين تم الاجتماع بهم . عند توثيق المجلات والدوريات يجب ذكر اسم المقال بين علامتي اقتباس واسم المجلة الدورية تحته سطر ورقم النسخة والشهر والسنة والمرجع الأصلي وتضمين أرقام الصفحات والمراجع المذكورة . التوثيق ضمن النص: توثق المراجع داخل النص وفق نظام (APA) كما يأتي: يشار إلى المصادر في بداية متن الفقرة بذكر الاسم الأخير ثم سنة النشر بين قوسين {مثال: أشار العلي (2005) إلى ................}. أما التوثيق في نهاية الفقرة فيكتب الاسم الأخير وسنة النشر داخل قوسين }...............(العلي والعطية، 2005) وتذكر أرقام الصفحات في حال الاقتباس الحرفي فقط مثل (العلي والعطية، 2005، ص 20). الترتيب النهائي لقائمة المراجع: ترتب جميع المداخل هجائيا في قائمة واحدة سواء كان بالمؤلف أو العنوان، وبحيث لا يفصل الكتاب عن المق...
قراءة المزيد

التدريج لعمل باترونات الملابس

بواسطة
التدريج (Grading) التدريج : هو زيادة أو نقصان النموذج الرئيسي (master pattern) من مقاس إلى آخر مع الاحتفاظ بأجزاء النموذج الأصلي خلال مرحلة التدريج . كما عرف أيضا ، تغير مقاس النموذج الأساسى تبعآ لجدول قيم فروق التدريج لإنتاج مدى من القياسات قد تكون أكبر أو أصغر مع الأحتفاظ بالنسب فى جميع النماذج الناتجة مدى التدريج : مجموعه من المقاسات من الأصغر إلى الأكبر مع ثبات غالبية الفروق بين المقاسات المتتاليه ، وقيم هذه الفروق داخل المقاس لا تكون ثابته خلال مدى التدريج ، وتتزايد هذه الفروق بالاتجاه لأعلى نهاية مدى التدريج حيث توجد المقاسات الأكبر والعكس صحيح فروق التدريج : مقدار الزيادة والنقصان الذي يجرى على النموذج فى أماكن محدده للحصول على مقاسات اكبر أو أصغر
قراءة المزيد