تأثيرات القراءة التصحيحية كوسيلة للتدخل مع متعلمي اللغة الانجليزية بالصف السابع
روبرت ، جينيفر
جامعة جنوب مين - اطروحة دكتوراه في علم النفس -2013
المستخلص:
يهدف البحث الي تحديد فعالية برنامج للقراءة التصحيحية كوسيلة للتدخل مع ثلاث طلاب بالصف السابع والذين يتعلمون اللغة الإنجليزية وقد اعتمدت الدراسة علي التصميم التجريبي لدراسة تأثيرات برنامج تعليمي مباشر للقراءة ، وذلك بالتطبيق علي عينة شملت ثلاث طلاب من الصف السابع يتعلمون اللغة الإنجليزية وخلصت الدراسة الي أن الطلاب حققوا اهدافهم الفردية في مستوي التقدم في القياس المبني علي المنهج القرائي ، كما اظهر الطلاب نمو استثنائي في المفردات التي قاموا بقراءتها بطريقة سليمة بداية من مرحلة ما قبل وحتي مرحلة ما بعد التدخل باستخدام منصة القياس المبني علي المنهج حيث استطاع الطلاب قراءة 105 كلمة ، وبثلاث اخطاء بعد المشاركة في قراءة ا ثلا ث دروس
