التخطي إلى المحتوى الرئيسي

مجلة علوم وفنون

مجلة علوم وفنون

مجلد 28، عدد يناير- 2016
  • استخدام المنهج التكاملي في اكساب طالبات التعليم الأساسي معارف ومهارات وعمل منتجات مطبوعة ومطرزة
  • رؤية فنية تشكيلية لفن الخربشة والاستفادة منة لعمل تصميمات زخرفية للمراهقين
  • الاستفادة من تكوينات الاشكال الهندسية فى دائرة تصميمات القميص الرجالى باستخدام تقنيات الحاسب الآلي
  • فاعلية برنامج تدريب لتعليم الفتيات مهارة تصميم الازياء
  • فاعلية برنامج فيديو تعليمي للمهارات الحياتية فى مجال الملابس لطالبات الجامعة
  • العلاقة بين الملابس الشعبية فى دلتا المصر وازياء الإمبراطور الفرنسية
  • تطبيق الذكاء الاصطناعي في تصميم اقمشة ملابس السيدات
  • مدى الاستفادة من برنامج التخطيط وادارة عمليات الاثاث كمدخل القياس لتحسين الكفاءة الانتاجية فى تصنيعه وإنتاجه
  • تحديد الاسس العلمية لجماليات التعاشقات النسجية كمصدر لإبداع ازياء النساء الشبكية فى تصميمات الموضة المعاصرة
  • الرمز فى الحياة الشعبية المصرية قيمة تشكيلية فى تصميم طباعة اقمشة المعلقات
  • المعايير المؤثرة في اختيار اقمشة التنجيد المستخدمة فى التصميم الداخلي
  • هندسة الطبيعة والنسبة الذهبية وتأثيرها على العمارة والتصميم الداخلي
  • الرؤية الجمالية للطبيعة في التصوير الليبي المعاصر
  • فن التمثيل الصامت الحداثة والتغير ودراسة تطبيقية على مساق التمثيل الصامت فى جامعة اليرموك
  • سيكولوجية خطاب الصورة الفنية(البنية والتحولات)
  • المداخل الفكرية المؤثرة على تصنيف نظم التكسية المعدنية
  • التليفزيون الأرضي الرقمي في مصر الخصائص – متطلبات – التفاعلية – تصميم المحتوى
  • دراسة تحليلية لتعبيرات الوجه للشخصية الاعلانية واهميتها في تصميم الاعلان

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نظرية بانوفسكي لتحليل اللوحة التشكيلية

هناك الكثير من الاسباب التي تدفع المتلقي لتحليل اللوحة. كثيرا مايحلل المتلقي اللوحة لانه يريد معرفة ودراسة مضمون اللوحة وماتريده من رسالة,ويتسائل عندما تحرك مشاعره لوحة ما, اذا لايدخل المتلقي محتويات اللوحة فحسب وانما في كيفية خلقها ليقف هنا على عملية البحث. ربما يريد معرفة الحقائق من خلال دراسة مختلف عصور التصوير واللوحات المعاصرة. هل هناك شيء معين ينتقده الفنان؟.يوجد الكثير من الطرق لتحليل اللوحة ولكن الصفة المشتركة بين هذه الطرق هي محاولة المتلقي تعقيب الآثار والأشياء المكسورة الغامضة ليضعها في مكانها وصولا لمعرفة اللغز.تعتير طرق التحليل ادوات المتلقي لفهم اللوحات, باستطاعتك اختيار اي طريقة تريد, احيانا هناك طرق تلائم اكثر من غيرها متعلقا بما تريد ان تحلله ولأي غرض تريد استخدام النتيجة. طريقة بانوفسكي:من انا وماذا اريد؟ مامعنى الحياة؟ هذه هي التساؤلات التي انشغل فيها العالم على مختلف العصور, وكل اللوحات تدور حول هذه التساؤلات.تبنى الرغبة في محاولة فهم اللوحة في كثير من الاحيان على انشداد المتلقي امام اللوحة, يمكن ان يكون الشكل او المشاهدة الاولى التي تجذب المتلقي او الشيء الذي

القياس المبني علي المنهج

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا ليج ، ديفيد جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013 المستخلص: يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية: - إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟ وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدرا