التخطي إلى المحتوى الرئيسي

ماجستير نظم المعلومات


جامعة الملك فيصل 

يتطلب القبول والدراسة في البرنامج استيفاء جميع شروط اللائحة الموحدة للدراسات العليا في الجامعات السعودية , بالإضافة إلى ذلك فإنه يشترط لقبول الطلاب ببرنامج ماجستير نظم المعلومات ما يلي :
1. أن يكون حاصلا على درجة البكالوريوس في:
• نظم المعلومات / تقنية المعلومات أو في مجال له علاقة بذلك. أو
• في مجال ليس له علاقة بنظم المعلومات أو تقنية المعلومات بشرط اجتياز متطلبات سابقة لمقررات درجة الماجستير والتي سيحددها القسم لكل متقدم مقبول قبل البدء في الدراسة.
2. أن يكون حاصلاً على جيد جداً في درجة البكالوريوس أو ما يعادلها ويجوز قبول الطلبة السعوديين وغير السعوديين بمقابل مالي.
3. أن يثبت إتقان اللغة الإنجليزية عن طريق أحد المعايير التالية :
• الحصول على درجة 61 أو أعلى في اختبار التوفل باستخدام الإنترنت (TOEFL-iBT) أو 5 في اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (IELTS) أو ما يعادل ذلك في الاختبارات الأخرى. أو
• الحصول على درجة بكالوريوس في برنامج يعتمد اللغة الإنجليزية في التدريس.
4. أن يقدم خطابين توصية
5. أن يقدم شهادة حسن السيرة والسلوك
6. أن يقدم خطاب بموافقة عمله على الدراسة (اذا كان يعمل)
7. أن يجتاز اختبار للقبول أو المقابلة الشخصية التي يقرها القسم
8. أن يوافق على دفع رسوم الدراسة.
9. أن يجتاز أي متطلبات أخرى يقرها القسم أو الكلية.
للحصول على درجة الماجستير في (تخصص نظم المعلومات) يتكون من 4 فصول دراسية و 36 وحدة دراسية بالنسبة للمسار البحثي 42 وحدة دراسية بالنسبة لمسار الدراسة بالمقررات. و يسمح للطلاب الملتحقين بهذا البرنامج اختيار أحد المسارات التالية:
1. مسار البحث Research-based Track
2. مسار المقررات Courses-based Track


الحطة الدراسية في ماجستير نظم المعلومات بجامعة الملك فيصل

يمكنكم ايضا الاطلاع على

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مجلة بحوث التربية النوعية جامعة المنصورة - يناير 2017

فهرس الأبحاث داخل المجلة: إدراك ذوى الاحتياجات الحركية من طلاب الجامعة للمعوقات المعمارية والسلوكية التى يواجهونها وعلاقته بإدارة الوقت أنواع الاشتقاق عند ابن دريد فى كتابه الاشتقاق : دراسة وصفية تحليلية الموضوعات السياسية كما تعكسها البرامج التليفزيونية الساخرة فى القنوات الفضائية : دراسة تحليلية الأساليب الإقناعية بالبرامج الحوارية بالقنوات الفضائية المصرية ودورها فى معالجة أحداث المرحلة الإنتقالية الثانية فاعلية برنامج قبعات التفكير الست لتنمية قدرات التفكير الإبداعى فى تصميم أزياء النساء باستخدام الحاسب الآلى لدى طالبات قسم الملابس والنسيج تحقيق أنسب المعايير العلمية لأقمشة العاملين فى مجال الطب البيطرى تأثير بعض عوامل التركيب البنائى لأقمشة المزدوج السادة على خواص الأداء الوظيفى لأقمشة أغطية مقاعد السيارات المنفذة بتصميمات مستمدة من الزخارف الهندسية الإسلامية الإستفادة من بعض الأشغال اليدوية فى مجال المشروعات الصغيرة لتحسين دخل الأسرة المصرية التوثيق ودوره فى إبراز تاريخ القطع التراثية : نموذج متحف مجالس الإحياء بجمعية أم القرى التغيرات السياسية والإجتماعية وعلاقتها بم

دوناتلو وسط الوحوش..

المدرسة الوحشية Fauvism اتجاه فني قام على التقاليد التي سبقته، وأهتم الوحشيون بالضوء المتجانس والبناء المسطح فكانت سطوح ألوانهم تتألف دون استخدام الظل والنور، أي دون استخدام القيم اللونية، فقد اعتمدوا على الشدة اللونية بطبقة واحدة من اللون، ثم اعتمدت هذه المدرسة أسلوب التبسيط في التشكيل، فكانت أشبه بالرسم البدائي إلى حد ما، فقد اعتبرت المدرسة الوحشية أن ما يزيد من تفاصيل عند رسم الأشكال إنما هو ضار للعمل الفني ، فقد صورت في أعمالهم صور الطبيعة إلى أشكال بسيطة ، فكانت لصورهم صلة وثيقة من حيث التجريد أو التبسيط في الفن الإسلامي، خاصة أن رائد هذه المدرسة الفنان هنري ماتيس الذي استخدم عناصر زخرفية إسلامية في لوحاته مثل الأرابيسك أي الزخرفة النباتية الإسلاميه... ما سبب تسمية هذه المدرسة بالوحشية فيعود إلى عام 1906م، عندما قامت مجموعة من الشبان الذين يؤمنون باتجاه التبسيط في الفن، والاعتماد على البديهة في رسم الأشكال قامت هذه المجموعة بعرض أعمالها الفنية في صالون الفنانين المستقلين، فلما شاهدها الناقد لويس فوكسيل وشاهد تمثالاً للنحات دوناتلو بين أعمال هذه الجماعة التي امتازت بألوانها ا