التخطي إلى المحتوى الرئيسي

كتاب التفاوض وصولا لاتفاق

                        Getting to Yes
Roger Fisher & William Ury

عن المؤلفين :                                                    

روجر فيشر Roger Fisher يدرس التفاوض بكلية القانون بجامعة هارفارد وأستاذ القانون ومدير مشروع هارفارد للتفاوض ، نشا في الينوي وشارك في الحرب العالمية الثانية من خلال القوات الجوية الأمريكية  وعمل في واشنطن بوزارة العدل وعمل كمستشار بوزارة الدفاع، وقد استطاع تقديم المشورة للحكومات والشركات والأفراد خلال ادارة الأزمات .
بينما عمل وليام اوري William Ury استشاري وكاتب ومحاضر للتفاوض والوساطة من خلال عمله كمدير لشبكة التفاوض بجامعة هارفارد ومدير مشارك بمشروع هارفارد للتفاوض ، وخدم كاستشاري في فض النزاعات بين الإسرائيليين والفلسطينيين  وفي ضبط التسلح بين الأمريكان والسوفييت وفي ادارة ازمة العمال بمناجم فحم كينتاكي ، ويعمل حاليا في الازمات العرقية في الاتحاد السوفييتي ومفاوضات عقود المعلمين في بيئة الحضر، وقد تلقي تعليمه في سويسرا وحصل علي درجة علمية في اللغويات من يال وفي الانثربولوجيا من جامعة هارفارد.
اما بروس باتون Bruce Patton مدير مشروع هارفارد للتفاوض ومحاضر للتفاوض بكلية  القانون بجامعة هارفارد ، حيث يدرس التفاوض للدبلوماسيين ومديري الشركات حول العالم ويعمل كاستشاري للتفاوض في الإدارة العمالية والبيئة المؤسسية والدولية والاسرية ، وعضو بمنظمات ادارة الأزمات حيث شارك في تأسيسها عام 1984 وحصل علي درجة جامعية وعليا من جامعة هارفارد.

تقديم الطبعة الثانية: 


علي مدار عشر سنوات تنامي الاهتمام بالتفاوض كمجال أكاديمي ومهني ، حيث نشرت أعمال نظرية جديدة ودراسات حالة وأجريت أبحاث عملية ، وقبل ذلك لم تكن هناك اي مدارس اكاديمية تقدم اي كورسات حول التفاوض، بينما أصبحت الآن هناك العديد من المدارس والجامعات التي توظف أعضاء هيئة تدريس متخصصين في التفاوض ، ونتيجة هذا الاهتمام اكتسبت افكار التفاوض للوصول لاتفاق Getting to YES اهتمام وقبول جمهور عريض،ومن هذا الإطار بدأنا نتعامل مع موضوعات هامة خلال مراجعتنا وتنقيحنا لهذا الكتاب ، وذلك علي أمل الإجابة علي التساؤلات العشرة التي تشغل اهتمام الناس حول التفاوض وصولا لاتفاق Getting to YES

كما تناولنا في الكتاب تساؤلات حول:

1- معني وحدود التفاوض المنظم
2- التعامل مع اشخاص ذوي نسق قيمي او اسلوب تفاوضي مختلف
3- التعامل مع تساؤلات عملية مثل اين نجتمع – من يقدم العرض اولا – كيف نتحرك من ابتكار الخيارات الي الالتزامات 
4- دور السلطة في التفاوض


المشاركات الشائعة من هذه المدونة

مجلة بحوث التربية النوعية جامعة المنصورة - يناير 2017

فهرس الأبحاث داخل المجلة: إدراك ذوى الاحتياجات الحركية من طلاب الجامعة للمعوقات المعمارية والسلوكية التى يواجهونها وعلاقته بإدارة الوقت أنواع الاشتقاق عند ابن دريد فى كتابه الاشتقاق : دراسة وصفية تحليلية الموضوعات السياسية كما تعكسها البرامج التليفزيونية الساخرة فى القنوات الفضائية : دراسة تحليلية الأساليب الإقناعية بالبرامج الحوارية بالقنوات الفضائية المصرية ودورها فى معالجة أحداث المرحلة الإنتقالية الثانية فاعلية برنامج قبعات التفكير الست لتنمية قدرات التفكير الإبداعى فى تصميم أزياء النساء باستخدام الحاسب الآلى لدى طالبات قسم الملابس والنسيج تحقيق أنسب المعايير العلمية لأقمشة العاملين فى مجال الطب البيطرى تأثير بعض عوامل التركيب البنائى لأقمشة المزدوج السادة على خواص الأداء الوظيفى لأقمشة أغطية مقاعد السيارات المنفذة بتصميمات مستمدة من الزخارف الهندسية الإسلامية الإستفادة من بعض الأشغال اليدوية فى مجال المشروعات الصغيرة لتحسين دخل الأسرة المصرية التوثيق ودوره فى إبراز تاريخ القطع التراثية : نموذج متحف مجالس الإحياء بجمعية أم القرى التغيرات السياسية والإجتماعية وعلاقتها بم

دوناتلو وسط الوحوش..

المدرسة الوحشية Fauvism اتجاه فني قام على التقاليد التي سبقته، وأهتم الوحشيون بالضوء المتجانس والبناء المسطح فكانت سطوح ألوانهم تتألف دون استخدام الظل والنور، أي دون استخدام القيم اللونية، فقد اعتمدوا على الشدة اللونية بطبقة واحدة من اللون، ثم اعتمدت هذه المدرسة أسلوب التبسيط في التشكيل، فكانت أشبه بالرسم البدائي إلى حد ما، فقد اعتبرت المدرسة الوحشية أن ما يزيد من تفاصيل عند رسم الأشكال إنما هو ضار للعمل الفني ، فقد صورت في أعمالهم صور الطبيعة إلى أشكال بسيطة ، فكانت لصورهم صلة وثيقة من حيث التجريد أو التبسيط في الفن الإسلامي، خاصة أن رائد هذه المدرسة الفنان هنري ماتيس الذي استخدم عناصر زخرفية إسلامية في لوحاته مثل الأرابيسك أي الزخرفة النباتية الإسلاميه... ما سبب تسمية هذه المدرسة بالوحشية فيعود إلى عام 1906م، عندما قامت مجموعة من الشبان الذين يؤمنون باتجاه التبسيط في الفن، والاعتماد على البديهة في رسم الأشكال قامت هذه المجموعة بعرض أعمالها الفنية في صالون الفنانين المستقلين، فلما شاهدها الناقد لويس فوكسيل وشاهد تمثالاً للنحات دوناتلو بين أعمال هذه الجماعة التي امتازت بألوانها ا