التخطي إلى المحتوى الرئيسي

أهم 8 مهارات رقمية يجب أن تعلمها لأطفالك

                                  نكنولوجيا تعليم

الذكاء الرقمي Digital intelligence

هو مجموعة القدرات الاجتماعية والوجدانية والمعرفية التي تمكنهم من مواجهة التحديات والتكيف مع متطلبات الحياة الرقمية digital life، وهذه القدرات تشمل 8 مجالات متداخلة مع بعضها البعض

الهوية الرقمية Digital identity

وهي القدرة على ابتكار وإدارة هوية الفرد وسمعته على الانترنت، وتتضمن الوعي بالشخصية الافتراضية online persona وإدارة التأثير قصير وطويل المدي للوجود الافتراضي على الانترنت online presence

الاستخدام الرقمي Digital use

القدرة على استخدام الأجهزة الرقمية والاعلام الرقمي لتحقيق توازن صحي بين الحياة عبر الانترنت وخارج الانترنت.

الأمان الرقمي Digital safety

القدرة على إدارة المخاطر عبر الانترنت (الشجار الافتراضي-الراديكالية) والمحتوي الاشكالي (مثل العنف) وتجنب او الحد من تلك المخاطر

الأمن الرقمي Digital security

القدرة على تعقب التهديدات الافتراضية (الهاكر-والاعلانات المزعجة – وملفات التجسس) لفهم أفضل الممارسات واستخدام أدوات الأمان المناسبة وحماية البيانات

الذكاء الوجداني الرقمي Digital emotional intelligence

القدرة على التعاطف وبناء علاقات جيدة مع الاخرين عبر الانترنت

 الاتصال الرقمي Digital communication

القدرة على التواصل والتعاون مع الاخرين باستخدام التكنولوجيا والوسائط الرقمية

محو الأمية الرقمية Digital literacy

القدرة على تقييم واستخدام ومشاركة وابتكار المحتوي والكفاءة في التفكير الحسابي

الحقوق الرقمية Digital rights

القدرة على فهم ودعم الحقوق الشخصية والقانونية، بما في ذلك الحق في الخصوصية والملكية الفكرية وحرية التعبير والحماية من خطاب الكراهية

المصدر:

8 digital skills we must teach our children.-URL:https://www.weforum.org/agenda/2016/06/8-digital-skills-we-must-teach-our-children/

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

النحت في مصر القديمة

الملك زوسر بدأت مع الثورة الفنية في عهد الملك "زوسر" أعمال النحت في مجموعته الهرمية والتي للأسف لم يتبق منها إلا القليل ولكنها في نفس الوقت دليل علي خطوة كبيرة نحو رسوخ قواعد الفن المصري القديم. فهناك ثماثيل في ساحة الاحتفالات مصابة بالتلف، ويبدو أنها كانت للملك وهو يرتدي بردة الاحتفالات القصيرة. وهناك قاعدة تمثال أخري عليها أربعة أقدام متخالفة الوضع لأربعة رجال، إما إنها لزوسر وهو واقف أمام الأرباب، أو أنها أقدام أفراد أسرته وهو الأرجح. وأهمية هذه القاعدة تكمن في أنها أول نموذج تماثيل المجموعة في مصر القديمة. أما إذا ما انتقلنا إلي النحت في أوائل الأسرة الرابعة فلا نجد من تماثيل هذه الفترة المبكرة من هذه الأسرة سوى بعض الشقافات. أما تماثيل الأفراد فأغلب الظن أنها كانت من الحجر، وقد تبقي لنا منها تمثال رائع من الحجر الجيري للأمير "حميون" وزير الملك "خوفو والذي كان مديراً لأعماله الملكية ومن ثم يمكن اعتباره مهندس الهرم الأكبر . وتأتي تماثيل فترة "جدف-رع" و"خفرع" ذات واقعية متحفظة، والظاهر أن ثمة تعديلات قد حدثت في هذه الفترة كان باع...

نصائح للباحث الأكاديمي

في حالة الرغبة في ترجمة ابحاثك يمكنك الضغط على الرابط التالي رابط طلب خدمة ترجمة الابحاث والدراسات