التخطي إلى المحتوى الرئيسي

مسابقة حلول السكن العالمية 2017-2018

مؤسسة البناء والإسكان الاجتماعي (BSHF) تعلن عن انطلاق مسابقتها العالمية لهذا العام بعنوان: “حلول السكن”
مؤسسة البناء والإسكان الاجتماعي (BSHF) هي مؤسسة بحثية مستقلة تهدف إلى تعزيز التنمية المستدامة والابتكار في مجال الإسكان من خلال البحوث المشتركة ونشر المعرفة
إن مسابقة الحلول السكنية قد تأسست في عام 1985 عن طريق مؤسسة البناء والإسكان الاجتماعي العالمية بدعم من الأمم المتحدة لمساهمتها الدولية في توفير المأوى للمشردين
أي شخص يرغب بالاشتراك في المسابقة يتوجب عليه تقديم مشروع يضمن حلول عملية ومبتكرة لاحتياجات ومشاكل الإسكان بشكل عام
المسابقة مفتوحة لأي شخص بشكل فردي أو منظمة أو حكومة لديها حل مبتكر وعملي لاحتياجات الإسكان والمشاكل من أي بلد في العالم.
كما يسمح بتقديم مشروع واحد أو أكثر
الاشتراك:مجاني ومفتوح لجميع الجنسيات حول العالم
الجوائز:سيتم توزيع جائزتين اثنتين على أفضل مشروعين, كل جائزة بقيمة 10,000 جنيه استرليني
سيتم الإعلان عن الرابحين في الحفل العالمي الذي تنظمه UN-Habitat
آخر موعد للاشتراك:1 آذار/مارس 2018
لمزيد من التفاصيل والاشتراك بالمسابقة يرجى زيارة الرابط التالي:

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الملابس والنسيج

برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات فتيات دار الرعايه الاجتماعية في مجال صناعة الملابس العوامل المؤثرة على أداء المرأة كبائعة في محلات الملابس الجاهزة النسائية بمحافظة جدة برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات متدربات الوحدة الإنتاجية في قسم الملابس والنسيج  المعوقات التي تحد من إقبال الطالبات لقسم الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي الاستفادة من فن الكروشية في إثراء المكملات الملبسية والمنزلية لدعم الصناعة الوطنية استلهام السمات الفنية للحضارات المختلفة في جاكيت الكيمونو ابتكار أزياء عصرية من الأزياء التقليدية الخليجية للتواصل معنا  حمدان للترجمة والأبحاث

القياس المبني علي المنهج

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا ليج ، ديفيد جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013 المستخلص: يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية: - إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟ وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدرا...