التخطي إلى المحتوى الرئيسي

اشهر اختبارات اللغة الانجليزية

1- اختبار التوفل TOEFL .
وهو أحد الاختبارات العالمية المقننة في اللغة الانجليزية، بل هو أشهرها وأكثرها قبولا في معظم الجامعات العالمية. والكثير من الجامعات تتطلب الحصول على درجة تتراوح بين 500-600، وكلمة توفلTOEFL تمثل الأحرف الأولى من العبارة الانجليزية: اختبار اللغة الانجليزية كلغة أجنبية Test of English as a Foreign Language

ويقيم اختبار التوفل قدرات من يستخدمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وليسوا من متحدثيها، وهو معد للطلاب الذين يرغبون الدراسة في كليات وجامعات الولايات المتحدة الامريكية وكندا من كل أنحاء العالم، وكذلك فإن الجامعات في دول أخرى مثل بريطانيا واستراليا ونيوزيلندا وماليزيا وغيرها تشترط الحصول على درجة معينة في التوفل أو في اختبارات أخرى مشابهة مثل اختبار Cambridge أو IELTS أو غيرهما.
وينقسم اختبار التوفل إلى ثلاثة أنواع هي:
أ- اختبار التوفل باستخدام الورقة والقلم PBT.
ب- اختبار التوفل باستخدام الحاسب الآلي CBT.
ج- اختبار التوفل باستخدام الإنترنت IBT.

وتشتمل على الاستماع والبناء والتراكيب والقراءة مع الفهم، ويطلب من الطالب أن يجتاز اختبار الكتابة باللغة الإنجليزية.
ويقدم هذا الاختبار مركز عالمي في الولايات المتحدة يسمى مركز خدمات الاختبارات التربوية(Educational Testing Services ETS).
ويعقد هذا الاختبار في جميع أنحاء العالم، وعادة ما يعقد ما بين 4-5 اختبارات سنوية، في الأشهر يناير ومارس و مايو و أغسطس وأكتوبر و نوفمبر و تكون في الغالب حول منتصف الشهر الميلادي أيام الجمعة أو السبت.
وينتهي التسجيل بمدة لا تقل عن شهر ونصف قبل الموعد المحدد لأي اختبار.
ولمزيد من التفاصيل انظر www.ets.org
2- اختبار TOEIC
يعتبر امتحان ال (TOEIC) الأكثر اعتمادا في العالم في تقييم مؤهلات الفرد في اللغة الإنجليزية، ويتم إجراء ما يزيد عن المليون ممتحن سنويا. علي عكس الامتحانات التي تركز على اللغة الإنجليزية في محيط أكاديمي، فإن امتحان ال (TOEIC) يقيس مقدرات الطالب في اللغة الإنجليزية في واقع الحياة والاستعمالات التجارية.
ويشرف على هذا الاختبار مركز خدمات الاختبارات التربوية بكندا.
Educational Testing Service Canada Inc (ETS)
ولمزيد من التفاصيل انظر www.etscanada.ca
3- اختبار IELTS
يقوم اختبار الـIELTS بقياس جميع مهارات اللغة الإنجليزية مثل الاستماع و القراءة و الكتابة و التحدث، ويعتبر هذا الاختبار أحد الأساسيات المهمة عند الأشخاص الراغبين في مواصلة دراستهم الجامعية باللغة الإنجليزية.
ويشرف على هذا الاختبار كل من:

•The University of CambridgeLocal Examinations Syndicate UCLES.
• The British Council .
• IDP Education Australia .
وشهادة اختبار IELTS معترف بها على نطاق أكاديمي واسع في كندا و أستراليا و المملكة المتحدة و نيوزلندا و الولايات المتحدة الأمريكية ومعترف بها أيضا من قبل الكثير من الشركات و المؤسسات في مختلف الصناعات.
وللمزيد من التفاصيل انظر www.ielts.org
4- شهادة كامبردج للغة الإنجليزية.وتنقسم شهادة كامبردج للغة الإنجليزية إلى:
أ- شهادة كامبردج الأولى للغة الإنجليزية :
وهي شهادة مخصصة للأشخاص ذوي المستوى المتوسط في اللغة الإنجليزية وهذه الشهادة معترف بها في معظم المجالات التجارية والصناعية والأكاديمية.
ب- شهادة كامبردج للغة الإنجليزية المتقدمة:
بدأ هذا الاختبار في عام 1991 ويعد مقياسا للغة الإنجليزية على المستوى المتقدم وهو معترف به في جميع المجالات الأكاديمية والتجارية.
ج- شهادة كامبردج لاحتراف اللغة الإنجليزية :تعد هذه الشهادة مقياسا مهما للغة الإنجليزية خصوصا في المجال التعليمي ويتقدم لاختبار الحصول عليها الأشخاص ذوي المستوى المتقدم والمهارات العالية في اللغة الإنجليزية.

روابط

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نظرية بانوفسكي لتحليل اللوحة التشكيلية

هناك الكثير من الاسباب التي تدفع المتلقي لتحليل اللوحة. كثيرا مايحلل المتلقي اللوحة لانه يريد معرفة ودراسة مضمون اللوحة وماتريده من رسالة,ويتسائل عندما تحرك مشاعره لوحة ما, اذا لايدخل المتلقي محتويات اللوحة فحسب وانما في كيفية خلقها ليقف هنا على عملية البحث. ربما يريد معرفة الحقائق من خلال دراسة مختلف عصور التصوير واللوحات المعاصرة. هل هناك شيء معين ينتقده الفنان؟.يوجد الكثير من الطرق لتحليل اللوحة ولكن الصفة المشتركة بين هذه الطرق هي محاولة المتلقي تعقيب الآثار والأشياء المكسورة الغامضة ليضعها في مكانها وصولا لمعرفة اللغز.تعتير طرق التحليل ادوات المتلقي لفهم اللوحات, باستطاعتك اختيار اي طريقة تريد, احيانا هناك طرق تلائم اكثر من غيرها متعلقا بما تريد ان تحلله ولأي غرض تريد استخدام النتيجة. طريقة بانوفسكي:من انا وماذا اريد؟ مامعنى الحياة؟ هذه هي التساؤلات التي انشغل فيها العالم على مختلف العصور, وكل اللوحات تدور حول هذه التساؤلات.تبنى الرغبة في محاولة فهم اللوحة في كثير من الاحيان على انشداد المتلقي امام اللوحة, يمكن ان يكون الشكل او المشاهدة الاولى التي تجذب المتلقي او الشيء الذي

القياس المبني علي المنهج

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا ليج ، ديفيد جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013 المستخلص: يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية: - إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟ وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدرا