التخطي إلى المحتوى الرئيسي

القياس المبني علي المنهج

صورة
بواسطة
دراسات سابقة

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا
ليج ، ديفيد

جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013
المستخلص:
يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية:
- إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟
وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدراسة معيارية ومصداقية القياس المبني علي المنهج حيث استطاع التمييز بين الناجحين والطلاب الين اخفقوا في اختبار الاسكا بدرجة حساسية للمعلومات من 49% حتي 88% .

 التوثيق:


المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الاتجاهات البحثية المستقبلية في مجال التربية الرياضية

بواسطة
دراسة حديثة  صدرت عام 2018  بعنوان الاتجاهات البحثية المستقبلية في مجال التربية الرياضية : مدخل للتعلم الريادي Future Research Directions for Sport Education : Toward an Entrepreneurial Learning Approach  وقد نشرت الدراسة بمجلة التعليم والتدريب  Education & Training , v60 n5 p490-499 2018 وخلصت نتائج هذه الدراسة الى اهمية  تعليم ريادة الأعمال لطلاب التربية الرياضية  خاصة وان ذلك يساعدهم في تطوير القابلية للتوظيف و في تحسين مهاراتهم الاجتماعية  للإطلاع على البحث كاملا  اضغط رابط البحث هنا
قراءة المزيد

ماجستير نظم المعلومات

بواسطة
جامعة الملك فيصل  يتطلب القبول والدراسة في البرنامج استيفاء جميع شروط اللائحة الموحدة للدراسات العليا في الجامعات السعودية , بالإضافة إلى ذلك فإنه يشترط لقبول الطلاب ببرنامج ماجستير نظم المعلومات ما يلي : 1. أن يكون حاصلا على درجة البكالوريوس في: • نظم المعلومات / تقنية المعلومات أو في مجال له علاقة بذلك. أو • في مجال ليس له علاقة بنظم المعلومات أو تقنية المعلومات بشرط اجتياز متطلبات سابقة لمقررات درجة الماجستير والتي سيحددها القسم لكل متقدم مقبول قبل البدء في الدراسة. 2. أن يكون حاصلاً على جيد جداً في درجة البكالوريوس أو ما يعادلها ويجوز قبول الطلبة السعوديين وغير السعوديين بمقابل مالي. 3. أن يثبت إتقان اللغة الإنجليزية عن طريق أحد المعايير التالية : • الحصول على درجة 61 أو أعلى في اختبار التوفل باستخدام الإنترنت (TOEFL-iBT) أو 5 في اختبار اللغة الإنجليزية الدولي (IELTS) أو ما يعادل ذلك في الاختبارات الأخرى. أو • الحصول على درجة بكالوريوس في برنامج يعتمد اللغة الإنجليزية في التدريس. 4. أن يقدم خطابين توصية 5. أن يقدم شهادة حسن السيرة والسلوك 6. أن يقدم خطاب بموافقة عمله على ...
قراءة المزيد