التخطي إلى المحتوى الرئيسي

القياس المبني علي المنهج

صورة
بواسطة
دراسات سابقة

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا
ليج ، ديفيد

جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013
المستخلص:
يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية:
- إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟
وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدراسة معيارية ومصداقية القياس المبني علي المنهج حيث استطاع التمييز بين الناجحين والطلاب الين اخفقوا في اختبار الاسكا بدرجة حساسية للمعلومات من 49% حتي 88% .

 التوثيق:


المشاركات الشائعة من هذه المدونة

انواع المجلات الدوليه

بواسطة
انواع المجلات الدوليه حسب نظام رسوم النشر:- هناك ثلاث انواع من المجلات الأول هو open access والثاني هو subscribe والثالث هو hybrid. في النوع الأول غالبا مايكون النشر فيها غير مجاني. والنوع الثاني غالبا مايكون النشر فيها مجاني.. والنوع الثالث يكون حسب رغبة صاحب البحث يمكن أن يدفع أو لا يدفع ويكون هذا الخيار بعد تقييم البحث.. وأغلب المجلات هي من النوع الثالث..
قراءة المزيد

الاساليب الخمسة لنقد الدراسات السابقة

بواسطة
عند الإطلاع على الدراسات السابقة أو (مراجعة الأدبيات)، يحسن التركيز على (خمس مناطق أساسية في الدراسة): – نقد المحتوى ( CONTENT) كأن تكون عناصر الدراسة لم تشتمل على بعض الأطر النظرية أو المواضيع المهمة التي يجب ان تتناول في هكذا مواضيع. – نقد للمنهجية (METHODOLOGY) ربما كان استخدام المنهجية غير مناسب لبعض تلك الاسئلة او المشاكل او الدراسات (او ربما كان رائعا الدراسة قدمت نتائج رائعة وقوية ومقبولة علمياً) تذكر: النقد ليس شرطاً ان يكون سلبياً – نقد لمجتمع أو لعينة الدراسة، (POPULATION AND SAMPLE) ربما عينة الدراسة غير مناسبة او قليلة (مثل: دراسة تناقش تدريب المعلمين: لكن الباحث ركز على جمع الدراسات من المدربين ولم يدرج المدرسين، أو كان العينة غير كافية او غير ممثلة إحصائياً) – نقد للمصداقية (RELIABILITY AND VALIDITY) هل حققت الدراسة شروط الصدق والثبات المتفق عليها ؟ وهذه الشروط والمعايير تتغير بتغير المنهج الذي بنى عليه الكاتب دراستة، فلكل منهج تاريخي محددات توضح الصدق والثبات فيه، لذلك يجب معرفتها ومعرفة مدى توافق الدراسة محل التحليل لاتباع هذه المعايير بدقة. – نقد للنتائج (FINDINGS) ...
قراءة المزيد