التخطي إلى المحتوى الرئيسي

اخبار الجامعات اليوم فبراير 2018



تنظم جامعة السلطان قابوس ممثلة بكلية التمريض المؤتمر التمريضي الدولي في نسخته الثانية، الذي تبدأ فعالياته يوم الأحد المقبل، ويتناول المؤتمر في يومه الأول ثلاث حلقات عمل حول الاعتماد الأكاديمي، والممارسة المبنية على الدليل، والأساليب المبتكرة في تعليم التمريض من خلال المحاكاة



تنظم جامعة أم القرى ممثلة في المعهد العالي للأمر بالمعروف والنهي عن المنكر «المؤتمر العلمي للحسبة: انتماء وطني وأمن فكري» خلال الفترة من 27 - 29 من الشهر الجاري، بقاعة الملك عبدالعزيز التاريخية بالمدينة الجامعية بالعابدية، والذي يناقش 35 بحثاً وورقة عمل، بمشاركة عدد من الجهات الحكومية من القطاعات المدنية والعسكرية .

"تربية نوعية القاهرة".. شكل تاني.. طلاب وأساتذة شاركوا في تجميل وتزيين الكلية
«لم تكن إجازة نصف العام راحة لهم، بل أخذوا على عاتقهم أن يجعلوا كليتهم «شكل تاني» قبل بداية النصف الثاني من العام، أسرة التدريس وطلاب كلية التربية النوعية، جامعة القاهرة، أقاموا معسكر نصف العام، لتجميل وتزيين الكلية، وذلك بمشاركة مجموعة من طلاب الكلية، مع اتحاد الطلاب، ومجموعة من الأساتذة بالكلية


الدكتورة إيمان مكتشفة ديناصور المنصورة: "قضينا 21 يوما في الصحراء.. وأهلي سبب دعمي
تخرجت إيمان عبد العزيز الداودي في كلية العلوم قسم الجيولوجيا بجامعة المنصورة عام 2012، واستكملت بعدها الدراسات العليا (الماجستير)، مؤكدة أن التحاقها بهذه الكلية جاء بسبب حبها لعلم طبقات الأرض


المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نظرية بانوفسكي لتحليل اللوحة التشكيلية

هناك الكثير من الاسباب التي تدفع المتلقي لتحليل اللوحة. كثيرا مايحلل المتلقي اللوحة لانه يريد معرفة ودراسة مضمون اللوحة وماتريده من رسالة,ويتسائل عندما تحرك مشاعره لوحة ما, اذا لايدخل المتلقي محتويات اللوحة فحسب وانما في كيفية خلقها ليقف هنا على عملية البحث. ربما يريد معرفة الحقائق من خلال دراسة مختلف عصور التصوير واللوحات المعاصرة. هل هناك شيء معين ينتقده الفنان؟.يوجد الكثير من الطرق لتحليل اللوحة ولكن الصفة المشتركة بين هذه الطرق هي محاولة المتلقي تعقيب الآثار والأشياء المكسورة الغامضة ليضعها في مكانها وصولا لمعرفة اللغز.تعتير طرق التحليل ادوات المتلقي لفهم اللوحات, باستطاعتك اختيار اي طريقة تريد, احيانا هناك طرق تلائم اكثر من غيرها متعلقا بما تريد ان تحلله ولأي غرض تريد استخدام النتيجة. طريقة بانوفسكي:من انا وماذا اريد؟ مامعنى الحياة؟ هذه هي التساؤلات التي انشغل فيها العالم على مختلف العصور, وكل اللوحات تدور حول هذه التساؤلات.تبنى الرغبة في محاولة فهم اللوحة في كثير من الاحيان على انشداد المتلقي امام اللوحة, يمكن ان يكون الشكل او المشاهدة الاولى التي تجذب المتلقي او الشيء الذي

القياس المبني علي المنهج

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا ليج ، ديفيد جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013 المستخلص: يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية: - إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟ وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدرا