التخطي إلى المحتوى الرئيسي

أين تبرز أصالة البحث؟


الأصالة والجدة في البحث هي أهم سمة لتميزه.
الدراسة الأصيلة هي الجديدة والمفيدة التي تضيف ما لم يكن موجودا، وبالتالي فإن الأصالة في البحث تعني الإبداع. فأبسط تعريف للإبداع هو الوصول إلى شيء جديد ومفيد.
 ومدى أصالة البحث هي أهم وأول معيار في تقييم الدراسة والدارس إيجابيا. والأصالة موضوع نسبي قد تكون مرتفعة في بحث، ومنخفضة في آخر.

أين تبرز أصالة البحث؟
تظهر أصالة وابتكارية أي بحث في واحد أو أكثر من الجوانت التالية:
1- الأصالة في الموضوع هنا تتجلى الأصالة بأقوى صورها. ويظن البعض خطأ أن إيجاد موضوع لم تسبق دراسته أمر صعب. وهذا اعتقاد خاطئ. فالبحث العلمي هو دراسة مشكلة وحلها. ومادامت الحياة مستمرة فالمشكلات مستمرة.
2- الأصالة في انتقاء المشكلة المدروسة لأن المشكلة هي نواة الموضوع وليست الموضوع، يمكن أن نجد عدة مواضيع متشابهة أو متطابقة لكن كل منها يدرس مشكلة مختلفة عن الآخر.
3- الأصالة في طريقة دراسة الموضوع أو المشكلة، وفي شخصية الباحث وأفكاره وإضافاته المبتكرة.
 إن سبقك غيرك في دراسة مشكلة فيمكنك أن تدرس نفس المشكلة بطريقة جديدة وأفضل. وتستكمل ما أنقصه أو تصحح ما أخطأ به، أو تعيد دراسة موضوع قديم لأن مرور الوقت وتغير الظروف والأدوات يستدعي ذلك.
4- الأصالة في النتائج
 بما أن النتائج هي الأهم فإن درست موضوعا قديما ووصلت إلى نتائج جديدة فهذه أيضا من أبدع صور الأصالة.
5- الأصالة في أدوات الدراسة:
لأن العلوم تتطور فأدوات البحث تتطور.
6- الأصالة في بيئة البحث ومجتمعه وعينته.
 نفس المشكلة قد تختلف أسبابها وحلولها من مكان لآخر

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نظرية بانوفسكي لتحليل اللوحة التشكيلية

هناك الكثير من الاسباب التي تدفع المتلقي لتحليل اللوحة. كثيرا مايحلل المتلقي اللوحة لانه يريد معرفة ودراسة مضمون اللوحة وماتريده من رسالة,ويتسائل عندما تحرك مشاعره لوحة ما, اذا لايدخل المتلقي محتويات اللوحة فحسب وانما في كيفية خلقها ليقف هنا على عملية البحث. ربما يريد معرفة الحقائق من خلال دراسة مختلف عصور التصوير واللوحات المعاصرة. هل هناك شيء معين ينتقده الفنان؟.يوجد الكثير من الطرق لتحليل اللوحة ولكن الصفة المشتركة بين هذه الطرق هي محاولة المتلقي تعقيب الآثار والأشياء المكسورة الغامضة ليضعها في مكانها وصولا لمعرفة اللغز.تعتير طرق التحليل ادوات المتلقي لفهم اللوحات, باستطاعتك اختيار اي طريقة تريد, احيانا هناك طرق تلائم اكثر من غيرها متعلقا بما تريد ان تحلله ولأي غرض تريد استخدام النتيجة. طريقة بانوفسكي:من انا وماذا اريد؟ مامعنى الحياة؟ هذه هي التساؤلات التي انشغل فيها العالم على مختلف العصور, وكل اللوحات تدور حول هذه التساؤلات.تبنى الرغبة في محاولة فهم اللوحة في كثير من الاحيان على انشداد المتلقي امام اللوحة, يمكن ان يكون الشكل او المشاهدة الاولى التي تجذب المتلقي او الشيء الذي

القياس المبني علي المنهج

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا ليج ، ديفيد جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013 المستخلص: يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية: - إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟ وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدرا