التخطي إلى المحتوى الرئيسي

دراسات سابقة عن جماعات المساندة الافتراضية

صورة
بواسطة


دراسات سابقة
دراسات سابقة عن جماعات المساندة الافتراضية
MARZIALI Elsa; DAMIANAKIS Thecla; DONAHUE Peter; Internet-based clinical services virtual support groups for family caregivers.- Journal of Technology in Human Services, 24(2/3), 2006, pp.39-54.[Journal website] http://www.tandfonline.com/toc/wths20/current

دراسة لـ مارزيلا السا (2006) بعنوان " جماعات المساندة الافتراضية للخدمات الاكلينيكية المعتمدة علي على شبكة الإنترنت لمقدمي الرعاية الأسرية. تهدف الدراسة الي زيادة التفاعلات الجماعية عبر الإنترنت النموذجية لجماعات ا لدعم وجها لوجه. ولذا فقد تم تطوير موقع سهل الاستعمال وفقا لمعايير قابلية الاستخدام للمستخدمين كبار السن\


EYSENBACH Gunther; et al.; Health related virtual communities and electric support groups: systematic review of the effects of online peer to peer interactions.- British Medical Journal, 15.5.04, pp.1166-1170. [Journal website] http://www.bmj.com/


دراسة لـ ايزنبيش جانثر (2001) بعنوان " المجتمعات الافتراضية وجماعات المساندة الالكترونية ذات الصلة بالصحة : مراجعة منهجية لتأثيرات تفاعلات الأقران عبر الانترنت "


المشاركات الشائعة من هذه المدونة

نظرية بانوفسكي لتحليل اللوحة التشكيلية

بواسطة
هناك الكثير من الاسباب التي تدفع المتلقي لتحليل اللوحة. كثيرا مايحلل المتلقي اللوحة لانه يريد معرفة ودراسة مضمون اللوحة وماتريده من رسالة,ويتسائل عندما تحرك مشاعره لوحة ما, اذا لايدخل المتلقي محتويات اللوحة فحسب وانما في كيفية خلقها ليقف هنا على عملية البحث. ربما يريد معرفة الحقائق من خلال دراسة مختلف عصور التصوير واللوحات المعاصرة. هل هناك شيء معين ينتقده الفنان؟.يوجد الكثير من الطرق لتحليل اللوحة ولكن الصفة المشتركة بين هذه الطرق هي محاولة المتلقي تعقيب الآثار والأشياء المكسورة الغامضة ليضعها في مكانها وصولا لمعرفة اللغز.تعتير طرق التحليل ادوات المتلقي لفهم اللوحات, باستطاعتك اختيار اي طريقة تريد, احيانا هناك طرق تلائم اكثر من غيرها متعلقا بما تريد ان تحلله ولأي غرض تريد استخدام النتيجة. طريقة بانوفسكي:من انا وماذا اريد؟ مامعنى الحياة؟ هذه هي التساؤلات التي انشغل فيها العالم على مختلف العصور, وكل اللوحات تدور حول هذه التساؤلات.تبنى الرغبة في محاولة فهم اللوحة في كثير من الاحيان على انشداد المتلقي امام اللوحة, يمكن ان يكون الشكل او المشاهدة الاولى التي تجذب المتلقي او الشيء الذي
قراءة المزيد

القياس المبني علي المنهج

بواسطة
استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا ليج ، ديفيد جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013 المستخلص: يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية: - إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟ وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدرا
قراءة المزيد