التخطي إلى المحتوى الرئيسي

شروط القبول في برنامج ماجستير الإدارة العامة بجامعة الملك سعود

شروط القبول في اللائحة الموحدة للدراسات العليا

أن يكون المتقدم سعودياً أو على منحة رسمية للدراسات العليا إذا كان من غير السعوديين.

أن يكون المتقدم حاصلاً على الشهادة الجامعية من جامعة سعودية أو من جامعة أخرى معترف بها.

أن يكون حسن السيرة و السلوك ولائقاَ طبياَ.

أن يقدم تزكيتين علميتين من أساتذة سبق لهم تدريسه.

موافقة مرجعه على الدراسة إذا كان موظفاَ.

يجوز للقسم أن يشترط اجتياز عدد من المقررات التكميلية من مرحلة سابقة.

شروط القبول العامة للجامعة :

الحصول على درجة (70) في اختبار القدرات العامة للجامعين كحد أدنى.

شروط القبول الخاصة بالقسم:

أن يكون المتقدم حاصلاً على درجة البكالوريس في الإدارة العامة أو العلوم الإدارية أو التخصصات الأخرى ذات العلاقة بالانتظام أو ما يعادلها بمعدل لا يقل عن جيد مرتفع.

الحصول على درجة لا تقل عن (45) في اختبار التوفل (TOEFL-IBT) أو ما يعادلها خلال السنتين الماضيتين، و لا تقبل امتحان (STEP)

اجتياز المقابلة الشخصية والاختبارات التحريرية التي يضعها القسم.

متطلبات القسم من المتقدم :

سيرة ذاتيه محدثة. 

2. عدد ( ٢ ـ ٣ ) توصيات علمية: اثنتان من قبل أساتذة سبق لهم تدريس الطالب للطلاب حديثين التخرج ، وفي حال ان المتقدم لديه خبرة وظيفية لعدد من السنوات يفضل تقديم توصية اكاديمية واحده على الاقل



المشاركات الشائعة من هذه المدونة

عناوين رسائل ماجستير ودكتوراه في الملابس والنسيج

برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات فتيات دار الرعايه الاجتماعية في مجال صناعة الملابس العوامل المؤثرة على أداء المرأة كبائعة في محلات الملابس الجاهزة النسائية بمحافظة جدة برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات متدربات الوحدة الإنتاجية في قسم الملابس والنسيج  المعوقات التي تحد من إقبال الطالبات لقسم الملابس والنسيج بكلية الاقتصاد المنزلي الاستفادة من فن الكروشية في إثراء المكملات الملبسية والمنزلية لدعم الصناعة الوطنية استلهام السمات الفنية للحضارات المختلفة في جاكيت الكيمونو ابتكار أزياء عصرية من الأزياء التقليدية الخليجية للتواصل معنا  حمدان للترجمة والأبحاث

القياس المبني علي المنهج

استخدام القياس المبني علي المنهج في اطار متعدد الأبعاد : درجا ت الطلاب في القص كمؤشر علي اداء الطلاب في تقييم قائم علي معايير الاسكا ليج ، ديفيد جامعة بيبردين- اطروحة دكتوراة- 2013 المستخلص: يهدف البحث الي استكشاف العلاقة بين آداء الطلاب في مقاييس مبنية علي المنهج القرائي ، وآداء الطلاب في التقييم المبني علي معايير آلاسكا ، وذلك بالتطبيق علي طلاب الصف الثالث وحتي الصف الخامس في الاسكا وتمثلت تساؤلات البحث في التساؤلات التالية: - إلي أي مدي توجد علاقة بين آداء الطلاب في القياس المبني علي المنهج القرائي ، والذي استخدم مع طلاب الصف الثالث والرابع والخامس في الاسكا؟. - إلي أي مدي يمكن لدرجات آداء الطلاب في القص بالقياس المبني علي المنهج القرائي أن تتنبا بنجاح الطلاب في مقياس الاسكا والذي استخدم في ربيع السنة الدراسية ذاتها؟ وقد أظهرت نتائج الدراسة والتي اجريت خلال اعوام 2009-2010 ، 2010-2011 ان معامل ارتباط بيرسون كان واضحا بين درجات الطلاب علي القياس المبني علي المنهج القرائي لطلاب الصف الثالث والرابع والخامس ودرجاتهم علي مقياس الاسكا ، كما اظهرت نتائج الدرا...