التخطي إلى المحتوى الرئيسي

توظيف بيئة اوفيس لعمل برنامج تعليمي

صورة
بواسطة

تطورت بعض برامج التطبيقات لتلبية متطلبات محددة من احتياجات المعلم ، وهذه البرمجيات ليست قادرة علي تلبية كافة الاحتياجات ، ولتحسين قدرة برامج التطبيقات تم اضافة خاصية تطوير ادوات البرنامج داخل برامج التطبيقات الجاهزة والتي يطلق عليها لغة الماكرو ، وفي سياق البرمجيات التعليمية فإنها تستخدم ادوات تصفح خاصة بدلا من لغات البرمجة المعيارية
تطورت بعض برامج التطبيقات لتلبية متطلبات محددة من احتياجات المعلم ، وهذه البرمجيات ليست قادرة علي تلبية كافة الاحتياجات ، ولتحسين قدرة برامج التطبيقات تم اضافة خاصية تطوير ادوات البرنامج داخل برامج التطبيقات الجاهزة والتي يطلق عليها لغة الماكرو ، وفي سياق البرمجيات التعليمية فإنها تستخدم ادوات تصفح خاصة بدلا من لغات البرمجة المعيارية ، وغالبا مايأ تي البرنامج التعليمي المعتمد علي المالتي ميديا بإمكانات متنوعة من التفاعلية والرسوم المتحركة ، فواجهة التفاعل مصممة بالجرافيك والموسيقي المناسبة .
كما تطورت برامج المالتي ميديا باستخدام ادوات تصفح مثل الماكروميديا دايركتور والفلاش …الخ، وقد بدأ عام 1987 تطوير برنامج التطبيقات داخل برامج التطبيقات الاضافية عندما تم اطلاق اكسيل بإمكانات البرمجة وبداية من اوفيس 97
ولعل ما يميز بيئة تطبيقات الوفيس الاساليب المعيارية لتبادل البيانات فيما بينها وكذلك عناصر الواجهة المشتركة ، ومن اهم ادوات برمجة اوفيس :
( القائمة- الاعمدة-الحالة-نصائح الشاشة- كشاف- مربعات حوارية- نماذج- وثائق- خيارات العرض- التعليقات-التدوينات-مساعد اوفيس- التنسيق- كليب ارت-الاطار- تقسيم النوافذ- ملفات الصوت- ادوات الرسم- ورد أرت- جداول-تصحيح تلقائي- مخطط- رسوم بيانية- بنط الخط- ملصقات- تصحيح تلقائي-ترويسة- ابحث واستبدل- زووم- حماية الوثائق).
وتتيح Microsoft word خاصية تحسيب المهام والتي تعرف بإسم ” الماكرو” والتي يمكن تنفيذها بطريقتين:
استخدام مسجل الماكرو
استخدام محرر فيجوال بيسك ( وهو جزء من الاوفيس)


المشاركات الشائعة من هذه المدونة

world’s best College for online MBA programs

بواسطة
School Country Warwick Business School UK Hough Graduate School of Business US IE Business School Spain F.W. Olin Graduate School of Business - Babson College US AGSM Programs at UNSW Australia Business School Australia Durham University Business School UK D'Amore-McKim School of Business at Northeastern University US Kelley School of Business - Indiana University US Chapman Graduate School of Business at Florida International University US University of Bradford School of Management UK George Washington University School of Business US University of Nebraska Lincoln US Open University Business School UK LeBow College of Business at Drexel University US ...
قراءة المزيد

عناصر العمارة الاسلامية

بواسطة
بعض التعريفات: المأذن : ظهرت المآذن في العمارة الإسلامية لأول مرة في دمشق حين أذن بالصلاة من أبراج المعبد القديم الذي قام فيما بعد على أنقاضه المسجد الأموي. وكانت هذه الأبراج هي الأصل الذي بنيت على منواله المآذن الأولى في العمارة الإسلامية، ولا سيما في مصر والشام وبلاد المغرب. بنيت على منواله المآذن الأولى في العمارة الإسلامية، ولا سيما في مصر والشام وبلاد المغرب، وكانت المآذن في العصر الإسلامي الأول مربعة القطاع حتى الشرفة الأولى، ثم تستمر كذلك مربعة أو على شكل ثمانيّ الأضلاع، ويلي ذلك شكل مثمَّن أو دائري وتنتهي بقبة صغيرة. أما مآذن العصر الذهبي في الإسلام فكانت تقام على قاعدة مربعة ترتفع قليلاً أعلى سقف المسجد، وبعد ذلك تتحول على شكل ثمانيّ الأضلاع إلى الشرفة الأولى، وكان يُحَلِّي كل ضلع من هذه الأضلاع الثمانية قبلة صغيرة مزودة بأعمدة لها نهاية مثلثة الشكل. القباب: أخذ الفن الإسلامي في بناء القباب عن الساسانيين والأقباط والبيزنطيين، وأقبلوا على استعمالها في الأضرحة حتى أطلقت جزءاً على الكل وصارت كلمة قبة اسماً للضريح كله، وقد انتشرت في العالم الإسلامي أنواع مختلفة من القباب، ...
قراءة المزيد